교육 둘러보기

‘들’은 인권과 맞닿아있는 다양한 주제의 교육을 진행하고 있습니다. (: 성인권, (학교)폭력과 인권, 자립과 인권, 민주적 조직문화, 장애인권, 노인인권, 노동인권 등) 그 중에서도 ‘들’에 가장 많은 요청이 들어오는 4가지 주제별 교육의 주요 목표 및 흐름을 안내합니다. 동일한 교육 주제라 할지라도 교육 참여자의 특성, 교육 신청 맥락 등에 따라 교육 기획을 매번 달리합니다.

목표
  • 인권에 대한 앎과 느낌을 동시에 연결 지을 수 있도록 인권감수성을 깨우는 작업을 진행합니다.
  • 인권이 나의 삶과 어떻게 연결되는지, 인권의 눈으로 세상을 본다는 것은 어떤 관점과 문제의식에 주목하는 것인지 이야기 나눕니다.
  • 지금껏 자신의 삶을 설명해온 언어를 돌아보면서 우리는 어떤 인권을 꿈꾸고 실천할 것인지 관점을 벼리는 시간을 갖습니다.
  • 인간에 대한 관심과 이해, 존엄에 대한 감각을 벼리는 과정 속에 ‘당연’과 ‘물론’의 세계를 새롭게 해석하고 행동을 모색할 수 있는 아이디어를 찾습니다.
주요 구성
  • 인권감수성을 깨우는 참여형 활동 프로그램(다양한 공간, 존재의 맥락 속 인권감수성 틔우기)
  • 인권의 눈으로 세상을 본다는 것의 의미
  • 인권감수성이 필요한 이유와 인권의 의미와 원칙 나누기.
  • 인권이 지향하는 가치를 둘러싼 오해 다루기
  • 권리 목록과 주요 쟁점 토론
관련 글들
관련 키워드(↗)
인권감수성 노동인권 민주적조직문화 인권과복지
목표
  • 사회 속에서 약자성 혹은 소수성이 어떻게 탄생하고 작동하는지 비판적 분석을 나눕니다
  • 언제나 곁에 존재했지만 없는 셈 쳐진 존재들의 이야기를 함께 나눕니다. 차별의 역동 속에 모든 사람이 차별에 어떻게 연루되는지 살핍니다.
  • 차이를 인정하면 차별이 사라지는지, 차별을 문제 삼고 넘어서기 위해 어떠한 고민과 실천을 할 수 있을지 이야기 나눕니다.
주요 구성
  • 차별에 대한 감각과 인식을 깨울 수 있는 참여형 활동 프로그램
  • 반차별 감수성으로 삶, 관계, 세상 돌아보기
  • 다름, 차이, 차별의 의미 벼리기. 차별의 탄생과 역동, 차별을 정당화하는 논리의 연결성 발견하기
  • 차이를 구분하는 기준과 권력의 문제
  • 차별을 넘어서기 위해 필요한 고민과 자세
관련 글들
관련 키워드(↗)
반차별 장애인권 다문화와인권 소수자인권
목표
  • 자신의 일상을 인권의 눈으로 살펴 학교, 집, 거리 등 생활세계에서 느꼈던 불만이나 불편함이 인권의 문제와 어떻게 연관되는지 생각해봅니다.
  • 어린이/청소년 인권을 가로막는 논리나 정서들을 살피고, 이에 맞설 수 있는 대안적인 언어를 만납니다.
  • 현장에서 터져 나오는 어린이/청소년 당사자의 목소리를 공유하고, 왜곡된 사회적 시선 너머 어린이/청소년의 삶을 마주합니다.
  • 어린이/청소년 인권을 ‘나이 어린 사람들의 특수한 문제’로 한정 짓지 않고, 다른 소수자/약자의 인권 문제와 어떻게 맞닿아있는지 시야를 확장합니다.
  • 특히 비청소년(교사, 청소년 지도사 등 관련 직무 종사자 및 보호자) 대상 교육의 경우, 어린이/청소년 인권의 변화가 스스로에게 미칠 수 있는 영향을 짚어보고, 인권옹호자가 될 수 있는 실천의 실마리를 발견합니다.
주요 구성
  • 참여형 활동 프로그램: 각 공간별 (학교, 가정, 각종 시설 등), 주체별 (어린이/청소년 당사자, 교사, 청소년지도사, 보호자 등) 맥락에 따른 인권 감각 깨우기
  • ‘지금, 여기에서의’ 삶을 위한 어린이/청소년 권리 목록
  • 어린이/청소년을 바라보는 지배적인 관점의 한계
  • 소수성과 차별의 사회적 탄생과 어린이/청소년 인권의 상관성
  • 어린이/청소년 인권의 역사적 발달 과정
  • 어린이/청소년과 평등한 관계를 맺기 위한 원칙
  • 어린이/청소년의 힘으로 일군 세상의 변화
  • 학생인권이 불러올 학교 안의 다른 풍경들
관련 글들
관련 키워드(↗)
어린이인권 청소년인권 청소년노동 학생인권
목표
  • 인권교육을 막 시작하시는 분들 또는 이미 인권교육을 하고 있으나 재점검의 필요성을 느끼신 분들의 인권교육 역량강화를 도모합니다.
  • 인권교육가 자신의 인권감수성을 돌아보는 동시에, 인권교육이 인권을 위한 활동의 일환이 될 수 있도록 교육 기획에서부터 교육 이후의 실천까지도 고민하는 시간을 갖습니다.
주요 구성

(아래 구성은 낱개의 강좌보다 통합적 전과정으로 개설될 때 보다 더 효과적입니다.)

  • 인권 기본 점검: 인권감수성, 반차별, 인권의 가치, 인권의 권리 목록 등
  • 인권교육의 원칙과 목표: 인권교육이 꿈꾸는 변화, 소수자 권한 강화, 비판적 구조분석 등
  • 의사소통론: 참여자와의 소통, ‘열린 귀’ 훈련, 이면의 욕구 파악, 적절한 질문 던지기 등
  • 인권교육 방법론 및 교육자료 선정 원칙: 참여형 활동 설계, 교육의 흐름 구성 등
  • 인권교육가의 자세와 역할: 참여자의 삶에 동행하기 위한 실천, 인권교육운동론 등
  • 인권교육 기획 및 시연: 주제/대상별 교육 기획 및 가상 시연을 통한 실제적 점검
관련 글들
관련 키워드(↗)
인권교육운동 인권교육가-역량강화