[인권교육, 살짝쿵] 나를 활용하고 싶은 사람들을 위한 작은 안내
청소년에게 잘 이용당하고 싶다는 청소년지원 현장 활동가의 말이 그 자리에 모인 사람들에게 작지만 묵직한 울림이 됐거든요.
[인권교육, 살짝쿵] “우리 잘 싸웠지? 나 행복해”
- 영화 「내일을 위한 시간」으로 청소년들과 함께 한 교육 이야기
존엄하게 일하는 것을 위협받을 때, 최선을 다해 싸웠지만 원했던 결과를 얻지 못했을 때 우리는 존엄을 잃게 되는 것일까요?
[인권교육, 살짝쿵] 팝콘 한 줌과 해고, 노동자 안전과 건강 문제
노동 안전과 건강권을 주제로 교육할 때면 가장 많이 나오는 말 중 하나가 ‘어떻게 (사람한테) 그러지?’다.
[인권교육, 살짝쿵] “당신이 현장을 알아?”
인권교육가들이 서게 되는 시험대에 대하여
해법을 찾으려면 먼저 참여자가 보내는 신호의 숨은 뜻을 잘 파악하는 것이 중요할 겁니다.
[인권교육, 살짝쿵] ‘이주민 할당제’를 상상하다
-다문화사회, 선언을 넘어 실천으로
인간이 존엄하다는 선언만으로 우리가 존엄해지는 것이 아니듯이 다문화사회라는 말만으로 소수의 문화나 다양성이 보장되는 것은 아니다.
[인권교육, 살짝쿵] 혐오표현의 자유는 없다.
"동성애를 받아들일 수 없는 나의 종교적 신념도 존중받아야 하는 것 아닌가요"?
[인권교육, 살짝쿵] ‘애매하고 난감한’ 질문을?
인권교육안을 구성할때는 안 보였던 것이 직접 대답을 해보면 이렇게 주춤하게 되는 곳이 있습니다.
[인권교육, 살짝쿵] 학교의 진짜 주인은 누구일까요
억지로 하는 회의, 이미 답이 다 정해져 있는 회의, 해봤자 내 의견은 반영될 수 없는 회의라면 누가 그 회의를 하고 싶을까요?
[인권교육, 살짝쿵] ‘쓰레기’와 ‘청소 전문가’ 사이
- 하나의 슬라이드로 노동의 존엄을 질문하다
지난달, 학교로 나가 청소년들과 노동인권교육을 하시는 분들에게 인간의 존엄을 주제로 교육을 나눌 기회가 있었습니다. ‘모든 노동이 소중하다’는 자칫 교훈적으로 흐르기 쉬운 이야기나 근로기준법의 주요 조항을 안내하는…
[인권교육, 살짝쿵] 이제는 사회가 노력해야 할 때입니다.
여타의 청년지원정책들이 일자리를 중심으로 개인의 삶의 계획표를 만들어낸다면, 청년유랑단은 한 사람 한 사람을 중심에 두고 그 안에서 일자리도 배치해가고 있었습니다.