들 교육 이모저모

[인권교육, 살짝쿵] ‘이주민 할당제’를 상상하다
-다문화사회, 선언을 넘어 실천으로

인간이 존엄하다는 선언만으로 우리가 존엄해지는 것이 아니듯이 다문화사회라는 말만으로 소수의 문화나 다양성이 보장되는 것은 아니다.

"동성애를 받아들일 수 없는 나의 종교적 신념도 존중받아야 하는 것 아닌가요"?

인권교육안을 구성할때는 안 보였던 것이 직접 대답을 해보면 이렇게 주춤하게 되는 곳이 있습니다.

억지로 하는 회의, 이미 답이 다 정해져 있는 회의, 해봤자 내 의견은 반영될 수 없는 회의라면 누가 그 회의를 하고 싶을까요?

지난달, 학교로 나가 청소년들과 노동인권교육을 하시는 분들에게 인간의 존엄을 주제로 교육을 나눌 기회가 있었습니다. ‘모든 노동이 소중하다’는 자칫 교훈적으로 흐르기 쉬운 이야기나 근로기준법의 주요 조항을 안내하는…

여타의 청년지원정책들이 일자리를 중심으로 개인의 삶의 계획표를 만들어낸다면, 청년유랑단은 한 사람 한 사람을 중심에 두고 그 안에서 일자리도 배치해가고 있었습니다.

현장실습 제도를 둘러싼 청소년의 노동인권과 학습권, 비정규직 입직 통로가 되는 문제 등에 관한 관심에서 시작한 경우는 드물다.

어쩌면 늑대보다 더 위험한 것은 양치기의 태도에 대한 경고를 하고 그 질서를 계속 유지하고 싶은 누군가가 아닐까?

쉼터를 이용하는 우리는 살아보려고 노력하는 사람들입니다. 우리는 눈칫밥 먹으려고 온 것이 아닙니다. 우리에게 필요한 것은 정성과 관심이지 정책과 건수가 아닙니다.

어느 교육에 참여했다가 다음 시를 보고 감탄을 금치 못했습니다. 더불어 빵! 터진 웃음도요. 질문하는 사람의 ‘문제적 관점’을 콕 집어서 되돌려주는 당당한 대구에 통쾌함마저 느낀 장면이었습니다. ‘자녀를…